Fichas interactivas - Puente de Mayo 🎈

ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE REPASO DE LENGUA Y MATEMÁTICAS

Sílabas trabadas pl- y pr-, una ficha interactiva de victor
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Decenas y unidades 1, una ficha interactiva de aruizmar
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Los números del 60 al 79, una ficha interactiva de Dorifer
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Ordena las palabras, una ficha interactiva de luisamunoz2017
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NATURALES - jueves 30

Muy buenos días a todos,

Hoy repasamos el tema 2 llamado Cuidamos nuestra salud.
Ya sabéis que vimos los alimentos más saludables, las actividades físicas que hacen que mejore nuestra salud y también los hábitos de higiene necesarios (hoy en día más que nunca con el tema del bichito).

Empezamos con el siguiente vídeo:

Y ahora vemos los que nos dice nuestro amigo el Camaleón sobre la actividad física y la alimentación.

Espero que os hayan gustado los vídeos y hayáis aprendido mucho. Es el momento de demostrarlo. 

Act. 1 - Empezamos con una ficha muy sencilla sobre los alimentos.

DESCARGAR ficha alimentos

Act. 2 - Seguimos diseñando una dieta saludable con las 5 comidas que generalmente hacemos a lo largo del día (recordad que tenemos que incluir: carne, pescado, legumbres, huevos, lácteos, fruta, verdura...). Aquí os dejo una plantilla. También podéis hacerlo en un folio o libreta. 

DESCARGAR plantilla dieta saludable

NOTA: me mandáis foto de las actividades 1 y 2. Muchas gracias y feliz puente.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS 

ENLACE para ficha interactiva - hábitos saludables

Higiene del cuerpo, una ficha interactiva de 31041436
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Poesía/mini cuento Día del libro 📚📙📘

Hola,

Muchos niños me han enviado ya su poesía del Día de Libro. Como sabéis, es una actividad voluntaria, pero quería recordaros que mañana es el ÚLTIMO DÍA para enviármela y no me gustaría que ninguno que quiera hacerla, se quedara fuera.

Recordad hacer la foto para que se vea bien y a poder ser, que tenga algún dibujo o decoración de color para que se vea aún más bonita. Estoy segura de que os va a gustar el resultado final 😉

Información sobre Matemáticas

Buenos tardes,

Quería aclarar que los martes, cuando hablo del CUADERNILLO DE MATEMÁTICAS me refiero a este

NO deben empezar con el BRUÑO 2 de sumas con llevada aún.

Aunque algunos ya sepan, me gustaría explicarlo yo cuando llegue el momento y para eso tenemos que reforzar el tema de las Decenas y Unidades. 

Eso me lleva a recomendaros un sistema para trabajar las decenas y unidades en casa y que ellos conocen perfectamente. Os he preparado un PDF que se puede imprimir o podéis hacer a mano si no tenéis impresora.

DESCARGAR juego de decenas y unidades

Si os decidís a intentarlo (es voluntario) tendrían que colorear las barras (decenas) en rojo y los cuadraditos sueltos (unidades) en azul. HAY QUE RECORTAR POR UN LADO EL TABLERO, POR OTRO LAS DECENAS COLOREADAS DE ROJO Y POR OTRO LOS CUADRADITOS INDIVIDUALES DE AZUL (podéis guardar las piezas pequeñas en una bolsita pequeña para que no se pierdan y jugar varios días)

¿Cómo se juega? Pues ellos lo saben perfectamente. Les decimos un número (del 1 al 100) y ellos tienen que poner las decenas (barras rojas) en la columna de las decenas y unidades (cuadraditos azules) a la derecha para formar ese número.

¿Qué conseguimos con este juego? 

• Aprendemos de manera visual que las decenas están formadas por 10 unidades (las barras rojas están divididas en 10). 

• Sabemos también que en los números de dos cifras, el primero corresponde a las decenas y el segundo a las unidades. 

• También aprendemos que a partir de 9, ya tenemos una decena (eso será muy importante para la suma con llevada)

• También podemos enseñarles que por ejemplo:

8D (decenas) = 80U (unidades)

8D+5U= 80+5 =85

• Y más importante, nos divertimos aprendiendo 😊

Espero haberme explicado bien, si no es así y alguien está interesado, lo explicaría de otra manera.


Me siguen llegando tareas a varios e-mails. Recordad, todas a tareastercertrimestre@gmail.com

¡Gracias!

INGLÉS- miércoles 29

Good morning!

What day is it today? (¿Qué día es hoy?
It's Wednesday (es miércoles) 👏👏👏


Vamos con el repaso de la unidad 2. Are you ready? (¿estáis preparados?)
Let's start with numbers from 11 to 20. (Empecemos con los números del 11 al 20)

Act. 1 - Listen and repeat (escuchamos y repetimos en VOZ ALTA)

Well done! (¡bien hecho!)

Act. 2 - Ahora cogemos la libreta de inglés y copiamos los números y su nombre en inglés.

11 eleven

12 twelve

13 thirteen

14 fourteen

15 fifteen

16 sixteen

17 seventeen

18 eighteen

19 nineteen

20 twenty

Act. 3 - Listen and repeat (escucha y repite en voz alta) - School objects (los objetos del cole)

Act. 4 - Copiamos lo siguiente en la libreta de inglés. 

Book - libro

Pen - boli

Pencil - lápiz

Ruler - regla

Rubber - goma

Pencil sharperner - sacapuntas

Pencil case - estuche

Table - mesa

Chair- silla

Desk - escritorio

NOTA: necesito foto de la Actividad 2 y 4. 

Os dejo otra entrada con actividades interactivas voluntarias y muy recomendables sobre este vocabulario y alguno nuevo. 

No os agobiéis porque no sepan escribir las palabras correctamente o les cueste, es completamente normal. Vamos a intentar en la medida de lo posible que les guste el inglés haciendo juegos y trabajando sobre todo la parte oral: escuchar y repetir, cantar, jugar. Lo demás ya vendrá con el tiempo.

Lecura Comprensiva - miércoles 29

La tarea de la seño Iris de lectura comprensiva:

 Lectura número 24 que corresponde a las páginas 56, 57, 58 y 59

INGLÉS - ACTIVIDADES INTERACTIVAS repaso unidad 2

ACTIVIDADES INTERACTIVAS (voluntarias y recomendables)


NUMBERS 11-20

Numbers 11-20, una ficha interactiva de TareasTercerTrimestre
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2. How many? (¿cuántos?)

1. Escribimos los nombres de los colores en inglés. Os dejo mirar el "mini diccionario" que hicisteis en la libreta la semana pasada.

2. Escribimos el número de globos CON LETRA (one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten)


IR a actividad HOW MANY?

3. Algunas de las siguientes palabras no aparecen en nuestro libro, pero también son muy importantes. Mirad...

Notebook - libreta

Crayon - lápiz de color

School Bag - mochila

Scissors - tijeras

Glue - pegamento

Classroom objects 2, una ficha interactiva de victor
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Recordatorio videollamada de mañana

Buenas tardes,

Mañana os pasaré el enlace que tenéis que usar para acceder a la videollamada a través de la aplicación que ya instalamos para la reunión de padres el otro día (Meet).

Es importante que todos respetemos el horario de entrada y salida de las conversaciones para no tener a nadie esperando, ni interrumpir unos grupos a otros.

Como ya os dije, vamos a intentarlo. Yo estoy segura que respetando el turno de palabra y sabiendo cómo encender el micrófono cuando nos toque y apagarlo cuando terminemos, todo irá muy bien.

Empezaremos con algunas preguntas sencillas en inglés y ya nos metemos en alguna actividad que implique practicar los colores y las acciones que vimos la semana pasada en el repaso del tema 1.

Os recuerdo los grupos de mañana

GRUPO 1
de 10:30 a 11:00

Carlos
Nayara
Jose Manuel
Jordi
Enol
Blanca
Moisés
William


GRUPO 2
de 11:15 a 11:45

Victoria
Daniel
Yasmín
Hugo
Gabriel
Sayf
Parvish
Yassamine
Sofía

¡Hasta mañana!😘

MATEMÁTICAS - martes 28

Buenos días,

Cogemos la agenda, buscamos el martes 28 de abril y apuntamos:

Mates:
Libro p. 132 y 133
Cuadernillo p. 4 y 5


DESCARGAR soluciones p.132 y 133 LIBRO

DESCARGAR soluciones p. 4 y 5 CUADERNILLO


NOTA: por favor, enviadme las páginas 132y 133 del libro y las páginas 4 y 5 del cuadernillo. También me podéis decir si han tenido alguna dificultad en la tarea de hoy por si puedo ayudarles o tengo que explicar algo de nuevo.

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS

En esta actividad interactiva tenemos que hacer dos cosas, arrastrar las imágenes a su lugar y escribir el artículo (el, la, los, las) en el espacio que hay antes de cada palabra. Al terminar pulsáis en COMPROBAR MIS RESULTADOS.

Los artículos el, la, los, las, una ficha interactiva de victor
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Lectura comprensiva1, una ficha interactiva de luisamunoz2017
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LENGUA - lunes 27

Buenos días,

Cogemos la agenda, buscamos el lunes 27 de abril y apuntamos:

Lengua:
Libro p. 180-183
Cuadernillo p. 4

EMPEZAMOS A TRABAJAR 👍

1. Leemos la historia de "La torre de la reina" (p. 180 y 181)
2. Contestamos a las preguntas de las páginas 182 y 183 sobre la lectura. 
3. En la actividad 6.  Repartimos los papeles de cada personaje en casa y hacemos un poco de teatro (podéis poner voces diferentes para los personajes, disfrazaros de alguna manera...)

4. Nos vamos al cuadernillo p. 4. Ya sabéis, lo sabéis aunque no lo recordéis...que los nombres propios (Juan, Lola, Paco, etc.) empiezan con mayúscula y los nombres de los pueblos, ciudades y países también. Muy importante también la mayúscula al principio de una oración. 

Se trata del libro de Lengua del TERCER TRIMESTRE. Quien quiera hacer las dos primeras páginas (p. 178 y 179), tiene los audios en los libros digitales que os pasé. Suele tener cuenta cuentos y actividades extra que merecen la pena. Os animo a que investiguéis las actividades interactivas del segundo trimestre y las páginas que me voy saltando, eso sí, NO adelantéis 😉

DESCARGAR soluciones p.182 y 183 LIBRO

DESCARGAR soluciones p. 4 CUADERNILLO


NOTA: por favor, enviadme foto de la página 182 y 183 del libro y la página 4 del cuadernillo a tareastercertrimestre@gmail.com. Gracias.

Actividades voluntarias - lunes 27 de abril

¡Hola!

Hoy hemos tenido lengua, así que vamos a despejarnos un poco con unos problemas que espero os gusten y unas sumas que para vosotros están chupadas. 😏

Problemas 1º ficha 1, una ficha interactiva de susanansf
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sumando, una ficha interactiva de arantzamun
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Buenos y maravillosos días 🥰🌼

Por fin podemos salir un ratito a la calle, ¡¡Bieeeen!!!

A ver si alguien quiere compartir alguna foto de este día tan especial o poner en comentarios lo que ha hecho 😉

Todo esto no hubiera sido posible sin vuestro esfuerzo y ayuda. Somos unos campeones 🤩


Disfrutad mucho del sol y el aire libre. 😘😘😘

Visitamos lugares maravillosos desde casa

¡Hola! ¿Cómo vais?

Os pongo un enlace para visitar 6 lugares maravillosos. Os doy un pista, ¿os acordáis de una muralla muy larga, muy larga y que algunos decían que se podía ver desde la luna?
Quien quiera, que haga un dibujo de su favorito. 😊

Lugares maravillosos desde casa

MÚSICA - viernes 24

La seño Iris ha puesto lo siguiente en su blog:

BLOG: https://diverclase.blogspot.com/?m=0

1° PRIMARIA

- Escuchad y ver el cuento"Llegó la primavera" con música de Vivaldi.

https://youtu.be/kwCnBYs2QvA

- Reconocer instrumentos por su sonido:

https://www.planet-schule.de/sf/multimedia/lernspiele/klangkiste_instrumentenquiz/mme/mmewin.html



Las seño Lola de religión también tiene un blog y ha colgado un vídeo sobre San Jorge 😉. Os envía muchos besos y corazones a todos.

https://relilola.blogspot.com/?m=1

SOCIALES - viernes 24

¡Buenos días! Ya es viernes y hemos superado con éxito la primera semana del tercer trimestre 👏👏👏

0. Las ciudades y los pueblos. (lo voy a dejar para la siguiente sesión)

1. El aire y el agua.

DESCARGAR ficha sobre el aire y el agua

 2. El ciclo del agua. 

Después de ver el vídeo, coged el libro de Sociales y en la página 43 encontraréis un dibujo que tenéis que copiar en vuestras libretas y poner los nombres (agua del mar, vapor, nubes, lluvia, nieve) y las flechas para que yo entienda cómo funciona el ciclo del agua.


NOTA: hoy necesito foto de la ficha de la Act. 1 (o de la libreta si la hacéis ahí) y el dibujo del ciclo del agua.

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS

• Experimento del Ciclo del agua

• Maqueta ciclo del agua (necesitáis algunos materiales que quizá no tengáis en casa, pero lo podéis intentar este verano o improvisar con lo que tenéis. 

INFORMACIÓN  PARA PADRES: Os recuerdo que tenéis hasta el domingo 26 para enviar las tareas de esta semana quien no lo haya hecho ya.

También que me faltan 6 alumnos por realizar el test de La estrella viajera, no lo dejéis más tiempo porque el lunes comenzamos con los libros de clase y se va a juntar todo.

DÍA DEL LIBRO - 23 DE ABRIL 📕📚🏷

Buenos días,

Hoy es un día muy muy especial. ¡Es el DÍA DEL LIBRO!

Aquí tenemos la poesía de nuestro compañero Adam. 👏👏👏

Mirad, Carlos también nos recita otra poesía de Gloria Fuertes. ¡Cuánto poeta en una sola clase!
😍😍😍

María nos envía un vídeo recitando su poesía de Gloria Fuertes 😂👏👏.

No olvidéis escribir vuestro NOMBRE y 1ºA en los poemas o cuentos. Así todos sabrán que son vuestros.

Las tutoras de 1º hemos decidido celebrarlo de una manera muy especial...

Cada alumno tendrá que inventar un mini cuento (que ocupe máximo la cara de un folio) o buscar un poema corto y copiarlo (os dejo aquí un montón para que elijáis el que más os guste) y hacer un dibujo que ilustre el texto o simplemente decorar la hoja como queráis. 

Una vez terminado, me mandáis una foto en la que se vea bien, los juntaremos todos y crearemos "EL GRAN LIBRO DE PRIMERO - PETRA SÁNCHEZ ROLLÁN 2020" y os lo pasaremos para que lo podáis compartir con vuestros amigos y familia. Seguro que les encantará recibirlo para pasar de manera entretenida estos días. ¿qué os parece?

Recordad que debéis hacer la letra bonita y clara, poner vuestro nombre y curso (1ºA). Al hacer la foto intentad que salga toda la hoja y con buena luz, para que su lectura sea fácil. La fecha de entrega es hasta el JUEVES 30/04/20. 

Os animo a todos a realizarlo, es una actividad muy bonita que se unirá con la de 1ºB en un documento y será un recuerdo para todos los niños de un trabajo en equipo, a pesar de la distancia. 

Aquí tenéis 3 libros en PDF con poemas cortos, también podéis buscar en Internet o alguno que tengáis en casa y os guste mucho. 

DESCARGAR libro Animales de poesía

DESCARGAR libro Un bolsillo lleno de poemas

DESCARGAR libro Poemas que se cantan

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS 

He encontrado estas actividades que están muy chulas sobre la escritora Gloria Fuertes. Yo leía sus poemas cuando era pequeña, espero que a vosotros también os guste si entráis. El enlace está abajo. 

ENTRAR en actividades Gloria Fuertes "La poeta de los niños"

NATURALES - jueves 23

Buenos días,

Ya queda menos para terminar la semana. Hoy repasamos "Las partes del cuerpo y los 5 sentidos"
La actividad 1 y 2 son interactivas. Las hacéis directamente en la pantalla y al terminar le dais a TERMINADO y luego COMPROBAR MIS RESPUESTAS. Os saldrán los aciertos que tenéis.

/
1. Las partes del cuerpo. Aquí el máximo que podéis conseguir es 8/10. La ficha tiene algún tipo de error y 8 es el máximo.

Partes del cuerpo, una ficha interactiva de Carloscplugo
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2. Los sentidos

Los cinco sentidos, una ficha interactiva de Cati_Vaya
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Quien no pueda hacer las actividades de manera interactiva o quiera ampliar tiene a continuación dos fichas para repasar las partes del cuerpo, las articulaciones, derecha e izquierda y los sentidos. 

DESCARGAR ficha de ampliación tema 1

DESCARGAR ficha de mejora tema 1

3. EXPERIMENTO: nos tapamos los ojos y alguien en casa nos da a probar algunos de los siguientes alimentos. Copiad en la libreta los alimentos que hayáis probado y escribís al lado si son ácidos, dulces, salados o amargos.

• Limón
• Naranja
• Tomate
• Galletas saladas / normales
• Patatas fritas
• Chocolate
• Pepino
• Lechuga
• Nata
• Cola Cao

En el caso de que no tengáis alguno de estos alimentos en casa, lo podéis sustituir por otro parecido o quitarlo de la lista. ¡Siempre bajo la supervisión de un adulto!

NOTA: las actividades interactivas se corrigen solas y tendréis el resultado inmediatamente al realizarlas y el experiemento es VOLUNTARIO. 

Por lo tanto, solamente me tenéis que enviar foto de las fichas que se pueden descargar (en el caso de hacer una o las dos)

INGLÉS - miércoles 22

Good morning,

Vamos a empezar hoy repasando COLOURS, os dejo un vídeo en el que tenéis que hacer dos cosas. La mayoría debéis tener la libreta de inglés en casa, la envié con los libros, así que cogemos esa.

1. LISTEN AND REPEAT (escucha y repite)
La primera vez que lo veáis es MUY importante repetir en voz alta después de escuchar cada color.

2. WRITE AND PAINT (escribe y colorea)
La segunda vez, debéis parar la grabación e intentar escribir el nombre de cada color en inglés antes de que salga escrito y colorear un círculo del color correspondiente al lado. Así tendremos un mini diccionario de los colores en nuestra libreta.

Take your pencil and notebook.  (coged vuestro lápiz y libreta)

3. WATCH THIS VIDEO (ver el siguiente vídeo) y después...PLAY with your FAMILY (mother, father, brother, sister, grandad...). Jugad con vuestra familia (madre, padre, hermano, hermana, abuelo...)

¿Cómo? vemos este vídeo y repetimos en VOZ ALTA la siguiente estructura que suena en el vídeo
"I see something + colour (blue/yellow/green...) (veo algo...azul/amarillo/verde) y cuando diga "Find something + colour" (encuentra algo + un color), salís corriendo a buscar algo del color que   diga antes de que se acabe el tiempo y continúe la canción con el siguiente color.
 El primero que consiga el objeto del color correspondiente, gana.

Good luck! (¡buena suerte!)

4. También vamos a repasar ACTIONS (acciones). Vemos el siguiente vídeo, repetimos la acción en voz alta y la hacemos a la vez. Después podemos jugar a "SIMON SAYS...+ ACTION" (Simón dice...+ la acción que mencionemos). Recordad que si no decimos "Simon says" y la otra persona realiza la acción, está eliminado. 

5. WRITE the following words in your notebook (escribe las siguientes palabras en la libreta). Si os atrevéis, podéis hacer un dibujo de alguna de las acciones también. 

Clap - aplaudir

Stamp - pisar muy fuerte

Jump - saltar

Walk - andar

Run - correr

Dance - bailar

Hop - saltito pequeño 

Climb - escalar

NOTA: la foto que necesito hoy es la de los colores en la libreta (Actividad 2) y la de copiar las acciones y su traducción (Actividad 5)

ACTIVIDADES VOLUNTARIAS 

(las podéis hacer ahora en en cualquier otro momento)

*No tengo inconveniente en que me enviéis el resultado. Esta vez debéis introducir como e-mail del profesor el de tareastercertrimestre@gmail.com o simplemente le dais a comprobar resultados y obtendréis una puntuación.

En la primera ficha tenemos que:

1. Click and listen (pulsamos y escuchamos el color, repetimos después de escuchar o incluso podemos anticipar lo que va a decir y comprobar si hemos acertado 😉)

2. Listen and choose (escuchamos el audio y hacemos click en el color que ha dicho)

3. Drag and drop (arrastramos las etiquetas y las dejamos en el lugar correcto)

4. Wordsearch (sopa de letras)

5. Crossword (crucigrama)

6. Unscramble (ordenamos las letras arrastrando para formar el nombre del color en inglés)

Colours, una ficha interactiva de victor
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Unimos con flechas la acción y su dibujo correspondiente. 

Actions - Read and match, una ficha interactiva de MeritESLResources
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LECTURA COMPRENSIVA - miércoles 22

Buenos días,

La seño Iris ha mandado para hoy la lectura 23 que corresponde a las páginas 52, 53, 54 y 55.

El e-mail donde debéis enviar la tarea es iris.gil@murciaeduca.es

Recordad poner nombre del alumno y 1ºA 

Tenéis hasta el próximo miércoles para enviarlo, así que sin agobios.

MATEMÁTICAS - martes 21

Buenos días,

Por fin ha llegado el día que todos estabais esperando, aquí llegan las MATEMÁTICAS 👏👏👏

1. Aquí tenéis una ficha muy sencilla para practicar mayor que y menor que (> o <)
    RECORDAD, la boca del cocodrilo se abre hacia el número mayor, así saciará su hambre. 🐊>

    También debemos identificar la decena más próxima, ¿y eso qué es seño?
    A ver, cerrad los ojos y pensad, por ejemplo, en la regla de medir que tenemos en el estuche de clase. Si os digo el número 11, ¿está más cerca del 10 o del 20?
Del 10 ¿no? pues esa es la decena más próxima o cercana a ese número.


DESCARGAR ficha de matemáticas


2. Ahora tenemos que jugar a las ADIVINANZAS matemáticas. Se trata de adivinar cómo resolveríamos una serie de problemas (sumando o restando) y ya si sois superhéroes/heroínas, haced la operación y el resultado en la libreta. (no hace falta copiar el enunciado porque son muchos)

DESCARGAR "Adivina cómo se resuelven estos problemas"


3. Por último hoy, vamos a repasar los números anteriores y posteriores al que nos den.
Recordad que tenéis que pulsar en TERMINADO y luego ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR

Anterior posterior, una ficha interactiva de superesku
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NOTA: hoy necesito que me enviéis foto de la Ficha 1 (la de mayor y menor que) y en la actividad 3, que pulséis en ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR y la recibo en mi correo directamente. 

INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS

Buenas tardes familias,

• Hasta el momento he recibido 16 respuestas de los alumnos al test que puse de la lectura obligatoria del libro "La estrella viajera". Una de las respuestas está completamente en blanco y sin el nombre del alumno, imagino que ha sido un error. Seguiré informando a las familias cuando reciba las respuestas para que estéis tranquilos en ese sentido.

Como comenté en la llamada del otro día, lo dejaré abierto hasta el  lunes 27 para que los que faltan lo puedan hacer. Este es el enlace HACER test sobre "La estrella viajera"

• Respecto a la EVALUACIÓN del tercer trimestre, las instrucciones que hemos recibido hacen referencia a que NO se podrá evaluar negativamente, pero SÍ positivamente. Es decir, podemos subir nota respecto a lo hecho en las primeras dos evaluaciones y así lo haré con aquellos alumnos que efectivamente sigan trabajando y lo hagan muy bien, porque creo que es lo justo. También es cierto que los resultados de la segunda evaluación fueron algo más bajos en general que la primera y es una oportunidad para recuperar.

• Seguiré poniendo al final de cada publicación las tareas que necesito ver para saber cómo marcha la clase a distancia. Así no tendréis que enviar absolutamente todo, pero sí lo suficiente para que yo tome nota y lleve un registro de los alumnos semanalmente. Podréis enviarme las tareas semanales hasta el domingo de cada semana, de este modo no presiono a las familias a las que les sea imposible mandarlo a diario (las que puedan hacerlo a diario, perfecto).

Acabo de crearme un e-mail solamente para las tareas del tercer trimestre. Las que he recibido hoy, me las reenvío a esa dirección yo misma. No os preocupéis. Las demás cuentas de correo las sigo viendo, pero prefiero tener las tareas en un correo solamente.

tareastercertrimestre@gmail.com

• Os avisaré en cuanto me digan algo sobre el reparto de los libros. Esta semana seguimos con el blog de todos modos.

• El e-mail de Iris para las tareas de LECTURA COMPRENSIVA (libro naranja) y MÚSICA es iris.gil@murciaeduca.es  (no olvidéis indicar el nombre del alumno y el curso al que pertenece). En el caso de lectura comprensiva, tendréis una semana para hacer la tarea. Es decir, de miércoles a miércoles, si no la terminan en un día. 

• Perdonad los que hayáis tenido problemas para acceder a las fichas de lengua esta mañana. He eliminado los enlaces y los he sustituido, espero que con eso esté solucionado. Si vuelve a ocurrir, me mandáis un e-mail y os adjunto la ficha directamente en un correo. Intentaré colgar las actividades la noche anterior para que tengáis más margen para organizaros y detectar posibles problemas al abrirlos.

Cualquier cosa que queráis comentarme, ya sabéis que estoy a vuestra disposición.

Un saludo,

Esther

LENGUA - lunes 20

Buenos días,

¡¡Los lunes tenemos LENGUA!! Así que id calentando la muñeca que toca escribir.

1. TARJETA ORTOGRÁFICA

Aquí os dejo una actividad que no es necesario imprimir. Solamente necesitáis la libreta y un lápiz. Puede que os equivoquéis en alguna palabra, pero de eso se trata, de escribir, corregir y aprender.

Recordad que aunque la "R" suene fuerte a principio de palabra, nunca será doble.
Si la "R" está dentro de la palabra, probamos a pronunciarla suave y fuerte, así sabremos cuál elegir.

Mirad, ¿suena igual pero que perro?

DESCARGAR actividad "r o rr"


2. TRABADAS 

Algunos de vosotros hicisteis una de estas dos fichas en clase, pero fue la semana que muchos nos pusimos malitos. Así, que como mínimo tenéis que hacer una. De nuevo, si no podéis imprimir, lo escribís y dibujáis en la libreta, ¿vale?

DESCARGAR actividad trabadas 1
DESCARGAR actividad trabadas 2


3. ENCONTRAR LA PALABRA INTRUSA

En esta actividad, tenéis que leer las palabras y como buenos detectives, averiguar qué palabra se ha colado sin pedir permiso. Podéis tachar  o rodear la que no encaje con el resto.

Hoy no hace falta imprimir si no podéis, todo se puede hacer en la libreta. 

DESCARGAR ficha palabra intrusa


NOTA: los que podáis, echadle una foto a las actividades 1 y 2 y me la enviáis para que vea cómo ha salido. Gracias.

Un pasatiempo matemático para el domingo (voluntario)

¡Feliz domingo!

Disfrutad mucho y recargad las pilas que mañana regresamos a las clases.

Esta actividad es un poquito difícil, así que si conseguís pasarla es que sois unos súper campeones. 😉

Decenas y unidades, una ficha interactiva de aruizmar
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¡Muchas felicidades, Daniel! 🎁

¡Feliz cumpleaños, Daniel! Madre mía, os estáis haciendo muy mayores y me lo estoy perdiendo.
Espero que tengas un día muy especial, porque 7 añazos no se cumplen todos los días y te lo mereces.

Un abrazo de todos tus compañeros y la seño.

Por cierto, espero que hayáis recargado las pilas estos días, porque os recuerdo que el lunes...¡¡volvemos a tener clases!! 👏👏👏. Ánimo, que ya solo nos queda el tercer trimestre, sois unos campeones. 💪

Actividad interactiva de Lengua - Retos 1

Buenos días,

Os propongo una actividad en la que tenemos que hacer muchas cosas: leer, adivinar palabras, buscar las letras que necesitamos para dar la respuesta en un teclado ya sea de ordenador, tablet o móvil (siempre en compañía de un adulto que nos eche una mano), comprobar que hemos escrito lo que queríamos, pulsar TERMINADO y darle a COMPROBAR MIS RESPUESTAS.

Escribe la palabra correcta Reto 1, una ficha interactiva de encarnipt
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Con los libros puedo viajar

 Buenas tardes,

Aquí tenéis unos libros muy muy chulis. Espero que os gusten. 😉

Descargar Serafín

Descargar Yo mataré monstruos por ti

Descargar La vaca que puso un huevo

Vídeos de Naturales

¡Hola!

Ya sabéis que hemos estudiado muchas clasificaciones de animales.
Tenemos animales vertebrados e invertebrados, animales que según se reproduzcan son ovíparos o vivíparos, animales que según lo que comen son herbívoros, carnívoros u omnívoros, ¿verdad?

Sin embargo, estos días no hemos repasado la última clasificación que vimos en clase y todos tenéis muy clara, tenemos también animales DOMÉSTICOS y SALVAJES. ¿os acordáis cuando alguien puso que el elefante era doméstico? 😂, no digo nombres, pero debe tener una casa muyyyy grande.

¿Os animáis a escribir los nombres de algunos animales salvajes? Aquí abajo tenéis el enlace. 

DESCARGAR fichas de escritura de animales salvajes

Este año nos hemos centrado en los animales vertebrados (mamíferos, reptiles, peces, aves y anfibios), pero los animales INVERTEBRADOS también son súper interesantes. Mirad este vídeo.

Nuestro amigo el Camaleón también nos habla de invertebrados 😀. Que tengáis un maravilloso día. 

¡Qué alegría recibir vuestras fotos!

Mirad qué cosas tan geniales han hecho Carlos, Adela, Blanca, Oscar y Nayara estos días. Seguro que vosotros también habéis estado haciendo manualidades, cocinando, bailando...¡me alegro un montón! Sois los mejores. 

¡Feliz día del Bando de la Huerta! 🎆

¡Feliz cumpleaños, Italia!🌼

Muchas felicidades para Italia de parte de todos tus compañeros y de la seño. Esperamos que pases un día muy especial y bailes mucho 😉. Ya falta menos para vernos.

Un abrazo grande para todos.

Juego de comprensión lectora

Buenos días,

Os dejo un juego muy chuli en el que tenéis que leer, comprender y demostrarlo.
El enlace está abajo, donde pone "Juego comprensión lectora" y si le dais a INICIAR PRESENTACIÓN arriba a la derecha, es mejor.

Juego comprensión lectora

No me olvido de vosotros

¡Buenos días!

Ideas de manualidades en casa

Ya sabéis, si probáis con alguno, nos encantará verlo 💗

Actividad para los detectives más avispados

 ¡Hola chicos!

Mirad qué súper reto para estas vacaciones. Nos podemos convertir en detectives por un día y descubrir todo lo que os propongo en las siguientes fichas. También vale en la libreta.

Me acuerdo mucho de vosotros.

La seño

Descargar fichas Detective